Ιδιαίτερα
Ατομικές συνεδρίες για όλες της μορφές αναπηρίας με σκοπό την δραστηριοποίηση, θεραπεία και εκπαίδευση μέσω της τέχνης του χορού.
Η μέθοδος X.A. ΧΟΡΟΣΑΝΑΠΗΡΙΑ / D.D. DANCEDISABILITY της Μαρίας Χαρ. Καραπαναγιώτη, η οποία είναι κατοχυρωμένη μέθοδος διδασκαλίας Χορού των Δρυάδων Εν Πλώ, βασίζεται στη μέθοδο διδασκαλίας μέσω Τέχνης ″ΧορόΧρωμα″ συνδυασμένη με την Χοροθεραπεία (μέθοδος της Πρωτόγονης Έκφρασης ΕP) και τεχνικές σύγχρονου χορού, στοιχεία Ρυθμικής Dalcroze και Χορογραφικής Σύνθεσης, με ειδικές προσεγγίσεις από πλευράς παιδαγωγικής, ανατομίας, ψυχολογίας.
Οι Δρυάδες Εν Πλω με τη μέθοδο διδασκαλίας χορού DANCEDISABILITY σε ΑμεΑ χτίζουν ένα πλαίσιο εκπαίδευσης σε έναν τέλειο συνδυασμό επιστημών και τεχνών για άτομα με αναπηρία. Το πλαίσιο αυτό προσαρμόζεται σε κάθε άτομο ανάλογα με την αναπηρία του. Έτσι, το άτομο με αναπηρία λειτουργεί με αυτονομία, ώστε να αποκτά συν αξία ως άνθρωπος και ως χορευτής, αναπτύσσοντας τις δυνατότητες του στο έπακρον και ενισχύοντας την ευαισθησία τους προς τον εαυτό του και το περιβάλλον του.
Το βιωματικό επιμορφωτικό πρόγραμμα στοχεύει στην παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο, οι οποίες είναι απαραίτητες για την εκπαίδευση και υποστήριξη των ατόμων με αναπηρία μέσου του χορού.
Στόχος είναι η αφύπνιση του ενυπάρχοντος πρωταρχικού ρυθμού, που κινεί τους συμμετέχοντες να εκφράσουν και να εκφραστούν.
Έτσι, μπορούμε να αναστείλουμε τη συνέχεια εκφυλισμού των κυττάρων από τυχόν πάθηση.
Τους κινούμε συναισθηματικά, για να κοινωνικοποιούνται στην ομάδα που ζουν.
Τους επαναφέρουμε δεξιότητες, όπως είναι η σκέψη και η μνήμη για καλύτερη αίσθηση της καθημερινότητας τους. Αναστέλλουμε τυχόν καταθλιπτικά στοιχεία που έχουν σχέση με αναπηρία, ασθένεια, άνοια κ α.
Παρεμβαίνουμε στο συμπεριφοριστικό επίπεδο, ελκύοντας το ενδιαφέρον και την προσοχή τους.
Ενισχύουμε τη σωματική επαφή, για να αποβάλλουν φόβους και ανασφάλειες, να εξοικειώνονται στην συνύπαρξη, και να τονώνουν την μυϊκή τους δραστηριότητα με την κινητικότητα των ασκήσεων.
Ο χορός επιτρέπει σε όλα τα άτομα με αναπηρία να εναρμονίσουν την διαφορετικότητα τους, να εκφράσουν τα συναισθήματα τους, να εξωτερικεύσουν την εσωτερική ενέργειά τους, ώστε να διευκολύνουν την επικοινωνία τους, να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση οντότητα και γενικά την προσωπικότητα τους να είναι χορευτές.
Επίσης, η ευαισθητοποίηση των ατόμων χωρίς αναπηρία με καλλιτεχνικά μέσα πετυχαίνει την ένταξη των ΑμεΑ στο πολιτιστικό γίγνεσθαι και πείθει το κοινωνικό σύνολο πως η αναπηρία υπάρχει μόνο ως προκατάληψη.
Αυτό το πλαίσιο Εκπαίδευσης Χορού σε ΑμεΑ τους επιτρέπει να αλλάζουν συνήθειες, να τολμούν, να προσπαθούν, να αυτοσχεδιάζουν, εκμηδενίζοντας τη διαφορά μεταμορφώνοντας την σε συμπληρωματικότητα.
Η αναπηρία υπάρχει, αλλά βλέπουμε τον χορό μέσω του οποίου εκφράζεται σαν άτομο όπως όλοι μας.
H εκπαίδευση της Τέχνης του Χορού σε ΑμεΑ από τις Δρυάδες Εν Πλω χρησιμοποιείται κατά περίπτωση σε προσωπικό εξειδικευμένων δομών σε συνεργασία με ιατρούς, νοσηλευτές, φυσιοθεραπευτές, λογοθεραπευτές εργοθεραπευτές, ψυχολόγους, όσο και θεραπευτών τέχνης, (μουσικοθεραπεία, εικαστική θεραπεία, δραματοθεραπεία, χοροθεραπεία κ.α) εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς, καθηγητές ειδικής αγωγής, μουσικής, χορού, γυμναστές, χορογράφους, χοροδιδασκάλους, εργαζόμενους (με όποιο αντικείμενο) σε δομές αναπηρίας - αποκατάστασης, σε γονείς και όσους τους ενδιαφέρει το αντικείμενο επιμόρφωσης.
Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί σε περιβάλλον μικτής διαδικασίας μάθησης με συνδυαστικές μορφές εκπαίδευσης, δια ζώσης και συνεδρίες τηλεκπαίδευσης σε συγκεκριμένα θεματικά.
Η ρυθμική έχει βάση τον ρυθμό, ο οποίος έχει 3 στοιχεία: χώρο, δύναμη και χρόνο. Βάσει αυτών των στοιχείων που είναι άρρηκτα συνδεδεμένα δημιουργείται μορφή + φόρμα = ρυθμός.
Από παιδαγωγικής άποψης, ο ρυθμός προωθεί τα άτομα ως μέλη κοινωνικού συνόλου, εφαρμόζει γνώσεις και πειθαρχία. Στον άνθρωπο δίνει την κίνηση, τις αισθήσεις, το συναίσθημα και κατά συνέπεια την δημιουργία.
Στις τέχνες ο ρυθμός δημιουργεί στον χώρο (ζωγραφική σχέδιο, γλυπτική, αρχιτεκτονική). Όσον αφορά τον χρόνο : μουσική λόγος και μίμηση. Ό,τι δημιουργείται στον χώρο και το χρόνο συγκλίνουν.
Η ρυθμική στον χορό: υπάρχει στην κίνηση, στην πλαστικότητα, στον λόγο, στις αισθήσεις, στην φόρμα κ.λπ.
Η γέννηση της χοροθεραπείας συνδέεται με την ιστορία του σύγχρονου χορού.
Στον σύγχρονο χορό προτείνεται ένα μοντέλο μιας μεγάλης ψυχοσωματικής ολότητας - σώμα - συναισθημα - μυαλό - επικοινωνία.
Η χειρονομία δεν είναι η "αντανάκλαση" της ψυχής και της έκφρασής της, αλλά η ενσάρκωση της, η αυθεντικότητα της (Francois Delsarte).
Η προσπάθεια μας μέσω του «Χοροχρώματος» είναι η ανάπτυξη της ευαισθησίας με τις τέχνες και η καλλιέργεια της αισθητικής των παιδιών και των ενηλίκων που αφήνονται να βιώσουν το παιδί μέσα τους.
Η τέχνη πρέπει να έχει σχέση με το παιχνίδι, ανήκει στο χώρο και στο χρόνο και είναι ΜΙΑ αδιαίρετη. Εκτός από το να βοηθάμε τα ταλέντα να βρίσκουν διέξοδο, δημιουργούμε καλούς αποδέκτες της τέχνης αναπτύσσοντας αισθητική συνείδηση. Διαδίδοντας, λοιπόν, την τέχνη του ΧΟΡΟΥ ευελπιστούμε την προσφορά μας μέσω του «ΧΟΡΟΧΡΩΜΑΤΟΣ» στην παιδεία των ΤΕΧΝΩΝ… και φυσικά την συμβολή του ως εργαλείο για τη βιωματική γνώση στην εκπαίδευση επιστημών.
Μορφή χοροθεραπείας αποτελεί η Πρωτόγονη Έκφραση (France Shott Billmann), τεχνική εντελώς σύγχρονη, αλλά εμπνευσμένη από τους παραδοσιακούς τελετουργικούς θεραπευτικούς χορούς. Ο χορός από τα πανάρχαια χρόνια αποτελούσε αναπόσπαστο μέρος των δραστηριοτήτων των ανθρώπων, επιτρέποντάς τους να συμμετέχουν ως δημιουργοί και όχι μόνο ως θεατές. Η Αποτελεσματικότητα της Χοροθεραπείας μέσω της Πρωτόγονης Έκφρασης βασίζεται αποκλειστικά στην ψυχοθεραπευτική χρήση του ρυθμού και του χορού.Στα πλαίσια της ομάδας ο βηματισμός είναι εύκολος και σταθερός. Ακολουθεί τον αφρικάνικο ρυθμό των κρουστών που ξεσηκώνει. Ο παλμός της μουσικής διαπερνά ολόκληρο το σώμα γεννώντας την ενέργεια που το ωθεί να κινηθεί δυναμικά. Κινήσεις απλές και συμβολικές προτείνονται από την χοροθεραπεύτρια. Με διάθεση παιχνιδιού αναπαριστάνονται βασικές ανθρώπινες συμπεριφορές και εκφράζονται αρχέγονα συναισθήματα κοινά σε όλους τους ανθρώπους.
Ο Χορός προσφέρει αίσθημα ολοκλήρωσης κι ευεξίας, αντίδοτο στην καθημερινή ένταση κατά συνέπεια, είναι τέλειο μέσο για διέξοδο από τις δυσάρεστες καταστάσεις . Επί πλέον επιτρέπει στους συμμετέχοντες να ανασυγκροτήσουν τις υπολειπόμενες ικανότητές τους, να παρουσιάσουν με το προσωπικό τους ύφος και στυλ τις κινητικές χορευτικές γνώσεις κι εμπειρίες, να επικοινωνήσουν με την ομάδα και να δοκιμάσουν θετικά συναισθήματα
Εκφραζονται συναισθηματικά με βλέμμα, πρόσωπο και σώμα με ότι αυτό μπορεί να κάνει. και σ αυτό το σημείο αρχίζει η δημιουργία…… και παράγουμε έργο που ένας καλλιτέχνης μπορεί να το φιλοτεχνήσει οπότε η ομάδα μεταμορφώνεται σε ομάδα χορού σεβόμενη την διαφορετικότητα των χορευτών της εντάσσεται στο κοινωνικό γίγνεσθαι δημιουργώντας παραστάσεις απευθυνόμενες σε κοινό και μπορεί να συνεργαστεί με άλλες ομάδες και αλληλοσυμπληρώνουν το τοπίο του πολιτισμού
Στο τέλος κάθε κύκλου του προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι θα εκπονήσουν σχέδιο διδασκαλίας.
Επιμορφωτικοί - Εκπαιδευτικοί κύκλοι που οδηγούν σε πιστοποίηση διδασκαλίας της μεθόδου DanceDisability - ΧΟΡΟΣΑΝΑΠΗΡΙΑ απο τις Δρυάδες εν πλώ
Εισαγωγή στους βασικούς άξονες της μεθόδου, για όσους θέλουν να γνωρίσουν τη μέθοδο.
Θεωρία και πράξη στους άξονες της μεθόδου.
Θεωρία και πράξη στους άξονες της μεθόδου.
Χορογραφία ομάδας ΑμεΑ και μη .
Επιστημονικές ημερίδες - διημερίδες
Επιστημονικά Συνέδρια
Σε πολλές πόλεις της Ελλάδας.
Ατομικές συνεδρίες για όλες της μορφές αναπηρίας με σκοπό την δραστηριοποίηση, θεραπεία και εκπαίδευση μέσω της τέχνης του χορού.
Ομαδικές συνεδρίες για όλες της μορφές αναπηρίας, για να αλληλεπιδρούν και να επιτυγχανεται η συνεργασία μεταξύ τους .
Οι χορευτές με αναπηρία συνεργάζονται σε ομάδες χορού με άτομα χωρίς αναπηρία, για να εμπλουτίζουν οι μεν τους δε και αντίστροφα.
Ετσι επιτυγχάνεται η ένταξη και η συμπερίληψη των ΑμεΑ σε ομάδες χορού.
συνεργάζονται με Δημόσιες και Ιδιωτικές Δομές Αναπηρίας, Συλλόγους, ΚΕΒΙΔΙΜ, Εκπαιδευτικές εταιρίες, ΚΔΑΠ, Σχολές, Ειδικά σχολεία, Πανεπιστημιακά Ιδρύματα κ.α
για την επιμόρφωση σπουδαστών, φοιτητών, εκπαιδευτών και εργαζομένων.
Συνδιοργάνωση μαθημάτων χορού σε ΑμεΑ και μη.